ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

TRABAJOS EN GRUPO ✊

  APRENDIZAJE BASADO POR PROYECTO Conocido también como ABP es una metodología que es usualmente es aplicada dentro del proceso de enseñanza que da un docente teniendo como objetivo que los estudiantes sea el dueño de su propio aprendizaje para que este pueda lograr hacerlo. Como docente se debe enfocar en el objetivo que quiere llegar, las diversas actividades que serán utilizadas para ese proceso. BENEFICIO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO Þ     Ayuda a desarrollar su autonomía de cada estudiante. Þ     Desarrolla la creatividad y tener sus propias ideas. Þ     Desarrollar las habilidades que tiene cada estudiante. Þ     Aumenta la motivación. Þ     Prepara a los estudiantes para la vida laboral. Þ     Enseñanza al uso tecnológico   PROCESO PARA APLICAR ABP Seleccionar tema de interés y pregunta de guía  Unir grupos Planificación e investigación Resultado Aplicación y presentaciones Video:   VENTAJAS DE ABP        

   APRENDIZAJE COOPERATIVO.      https://www.tifloeduca.eu/wp-content/uploads/2020/12/aprendizaje-cooperativo2.jpg               Como su nombre lo indica se trata de la cooperación que existe entre un grupo de individuos a la hora de aprender, haciéndolo de manera conjunta llegando a sus objetivos. “Los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.” (Johnson, Johnson y Holubec,2013). Aquí se destaca el apoyo que se brindan los estudiantes a la hora de aprender en el aula. Existen grupos de aprendizaje cooperativo cada uno con sus propias características, demostrando si son o no un verdadero grupo de aprendizaje cooperativo. ·          Pseudoaprendizaje. ·          Aprendizaje Tradicional. ·          Aprendizaje Cooperativo ·          Aprendizaje Cooperativo de Alto rendimiento.             Pseudoaprendizaje : su trabajo no es cooperativo, compiten entre sí para obtener la nota más alta. Grupo de Aprendizaje Tradicional: se dividen las

  APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN https://blogs.deusto.es/aprender-ensenar/el-aprendizaje-por-indagacion/              Este aprendizaje es insigne ya que implica al individuo y crea problemas donde ellos deberían buscar las soluciones, ya que lleva de la mano las investigaciones y la curiosidad, nos permite indagar, esto definiría buscar una verdad, adquirir información y sobre todo conocimientos para dar soluciones.                Internamente este aprendizaje, intenta que los instructivo ayuden a los estudiantes a externar todas las ideas a través de preguntas y de una indagación continuamente, podemos decir que los alumnos investiguen con mucho interés, entendiendo desde el fondo todas las ideas necesarias, y desarrollen esa capacidad de admiración que obtienen ante una realidad, observando, opinando y sobre todo reflexionando, ya que llegan a presentar un interés y un enfoque a su aprendizaje mencionado anteriormente como indagación, ya que su finalidad es originar una cualidad que es f

 JUEGOS DE ROLES  El Juego de Roles es una estrategia metodológica que los docentes deberían poner en implementar en su aula de clase ,ya que estas estrategias permiten a que el alumno experimente sus conductas de adulto, esta sería una forma de aprendizaje que enseña al niño a que desarrolle sus estrategias y habilidades de crecimiento social y su interacción con los demás, por lo que Vigotsky afirma que el juego de roles es algo principal y fundamental en el eje de juegos, en sí es una actividad pedagógica que permite que el niño conozca el entorno y que creen su propio pensar de la realidad.  (Espejo, 2019) Si un niño tiene más contacto con este tipo de juegos, será de mucha ayuda para su aprendizaje y este dará buenos resultados, porque solitos buscaran la forma de arreglar los problemas que se le presenten en el juego y además fomentaran las prácticas de convivencia, sobre todo para los niños tímidos esto permitirá que se sientan seguros, que se comuniquen con sus otros comp

Las estrategias metodológicas activas son específicamente estrategias que se centran en los alumnos que tiene como finalidad capacitarlos en una determinada doctrina mediante el proceso activo y constructivo, es decir, estas estrategias ya no son como las tradicionales donde el docente simplemente exponía sus conocimientos y el alumno solo debía obedecer todo lo que ellos decían, por lo que en la actualidad estas estrategias son el desarrollo interactivo de la enseñanza-aprendizaje. Dentro de estas estrategias el alumno es el que pasa a ser el protagonista en el aula y ya no el docente, esto implica que el alumno debe dar mayores aportaciones a la clase y ya no ser como en el pasado, ya que esto aporta un beneficio para que crezca la participación activa del alumno y así su motivación mejorara. Para saber cuál será las mejores estrategias que vamos a utilizar dentro del aula de clase debemos estudiar desde donde vamos a partir y en que nivel nos encontramos, pero para esto debemos